24BFB033 Refresher Praxisanleiter/innen - Anleitung kann auch unter schwierigen Bedingungen stattfinden

„Ich würde ja gerne mehr anleiten, aber leider fehlt mir die Zeit – ist zu wenig Personal da, sind Schüler nicht interessiert„ …oder…oder…

Einerseits soll hier die eigene Haltung zu diesen Aussagen überprüft und weitere „schwierige /herausfordernde Bedingungen analysiert, formuliert und danach gemeinsam  lösungsorientiert bearbeitet werden.

Die Didaktik bietet hier Praxisanleiter*innen unter den Schlüsselbegriffen: „Bedingungsanalyse“, „neun didaktische Prinzipien“  und der „Bloom´schen Taxonomie“ eine hilfreiche Lösungsmatrix an.

Hier wird Schritt für Schritt die konkret benannte „schwierige Bedingung“  in Anleitungskontexten mit der „didaktischen Lupe“ betrachtet und gemeinsam im Plenum die bestmögliche Lösungs-strategie gesucht.

Keine Angst vor den didaktischen Fachbegriffen – diese werden im gemeinsamen Tun erläutert und erklären sich selbst durch die Anwendung.